为了进一步提高教师的业务能力，为建构高效课堂、全面提高教育教学质量奠下扎实的基础。日前，渑池县坡头乡中心学校的组织40余名中学教师积极开展了暑期业务研讨活动，本次研讨以2011年版新的课程标准、新的教材内容居多，超过了以自学胆提高、以交流促发展的目的。

　　近年来，随着科学知识改版速度的减缓，中小学阶段各学科的课程标准、教材内容也在大大变化，为了尽早精确做到2011年版新课标的精神实质，为新学期的教学工作作好更为充份的打算，坡头乡中心学校日前的组织积极开展了以集中学习新版课标、新版教材为主要内容的业务研讨活动。教师们首先集中学习了新版课标的有关内容，并通过多媒体设备倾听了国内教育专家对新版课标的理解，然后环绕新的课程标准的课程性质、基本理念、设计思路、学段目标与内容、实行建议等5个方面展开了交流，融合平时的教学体会进行冷淡的辩论。

大家还依据新课标的拒绝，辨别出有教材的科学知识体系，所画出有科学知识结构图，并以教研组为单位展开交流展出。九年级的部分任课教师还融合本次中招考试的命题方向、学生利害情况，对新版课标的指导性变化不作了更加深刻印象的分析。这次研讨活动很及时，为新学期的教学工作说明了方向。

九年级的茹文亮老师深有感触地说。　　短短几天的集中学习研讨阶段完结后，该乡还提倡教师们利用教育博客、QQ群等网络渠道积极开展更加甚广范围、更加深层次的自学探究交流。

另据理解，九年级的任课教师还将于8月下旬参与该县教研室统一组织的学科研讨活动。

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